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●谋事要实、创业要实、做人要实，做伟大事业的实干者
[3]陆永华.物理概念有效教学内涵解读与实施.教育研究与评论（中学教育教学），2009（06）.
不同于“学科本位”或者“知识本位”的教育理念提出的“能力本位”的教育，与传统职业教育之间存在较大的差异，通过表1的比较，可以帮助我们认识能力本位高等职业教育与传统职业教育的不同特点，并启示我们如何改善目前的职业教育工作。
